古诗鉴赏三步曲

古诗鉴赏的关键是如何把握诗的主要内容和主题思想，对此我主要从三个方面入手进行教学。

　　一、了解作者背景和古诗的写作背景

　　了解作者背景和古诗的写作背景是把握古诗内容的突破口。诗是诗人思想态度和人生理想的寄托，所以学生首先应掌握诗人的生平、思想和创作风格等情况。例如，解读李白的诗，我们应把握李白积极向上，具有远大理想的思想主旨，唯此才能理解他“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心壮志；把握李白性格中的刚毅和不向权贵低头的特质，才能体味诗人“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲骨。把握了诗人的生平经历、思想脉络，也就抓住了诗的感情主调。

　　二、抓住古诗的关键语言是把握诗的主要内容及情感的根本

　　在文学作品中，诗的语言最精炼，寓意最丰富。我们要把握诗的内容，首先应该了解诗的语言特点是清新自然，是委婉含蓄，还是平淡简洁。具体到每一首诗，我们要善于抓住诗中关键性语言来把握诗的主要内容及情感。例如，学习李白的《春夜洛城闻笛》一诗，我们只要抓住诗中“何人不起故园情”这一抒情语，自然就知道诗歌所写的是思乡之情。再如朱淑真的《秋夜》，只有抓住“铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明”中的“凉”、“缺”这两个双关语，才能理解诗人既写天凉又写心凉的孤寂心境。诗人那既见月缺又思人缺的离愁别绪跃然纸上。可见，我们抓住了诗的关键性语言，也就拥有了解读古诗内容和情感的钥匙。

　　三、理解古诗的艺术特色，能帮助我们把握诗的内容和情感

　　古诗的艺术特色主要体现在抒情方式和表现手法上。抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、情景交融、借古讽今、托物言志等，表现手法主要有衬托、对比、象征、比兴、渲染等。例如许浑的《谢亭送别》“劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。”此诗一看便知是一首送别诗，而诗中的第二句写友人乘舟出发后所见江上景色。时值深秋，两岸青山，满目红叶丹枫，映衬着一江碧绿的秋水，显得色彩格外鲜艳，这明丽之景，乍看似与全诗的情感基调不和谐，果真如此吗？当然不是。在这里诗人运用了反衬的表现手法，乐景写哀情。“红叶”、“青山”恰恰是对离愁的有力反衬，景色越美，越觉离别的伤感。由此可见，掌握诗中运用的表现手法能让我们更加准确地理解诗的内容及情感。

　　我们只要有了必要的知识储备和方法，把握诗的内容及情感就会变得容易了。抓住了诗的本质内容，再回答古诗后面的鉴赏题就水到渠成了